.: Preescolar IBIME | Calendario de Actividades-OCT21 :.

Preescolar IBIME Calendario de actividades de OCTUBRE 2021

Principio del mes: Prioridad “Para cambiar tu vida tienes que cambiar tus prioridades”John C. Maxwell

Lunes	Martes	Miércoles	Jueves	Viernes	Sábado
				1	2
4	5	6	7	8	9
11 Inicia la nivelación De 15:00 a 15:30 Desarrollo lógico matemático. Miss. Luz Herrera	12 Inicia la nivelación De 15:00 a 15:30 Inglés Miss Mirna	13 Inicia la nivelación De 15:00 a 15:30 Comunicación Lingüística. Miss Abgail Paredes i	14 Inicia la nivelación De 15:00 a 15:30 Maduración Miss Perlita	15 Taller para padres “Aritmética básica con Nepohualtzintzin ” 13:00 Hrs. Maestras de desarrollo lógico matemático. https://meet.goog le.com/gbs-ddhv ygo?pli=1&authu ser=0	16
18 Taller para padres preescolar Prioridad 16:30 hrs Psicóloga Itzel Sánchez https://meet.goog le.com/gbs-ddhv ygo?pli=1&authu ser=0	19	20 Zumbita y Yoga kids para papitos de ibime Preescolar Kínder 1 16:00 hrs Miss Merari https://meet.googl e.com/gbs-ddhv-y go?pli=1&authuse r=0	21 Zumbita y Yoga kids para papitos de ibime Preescolar Kínder 2 16:00 hrs Miss Betza https://meet.goog le.com/gbs-ddhv ygo?pli=1&authu ser=0	22 Carrera de cochecitos. todos los pequeños se presentan con un auto (caja adaptada) Durante las clases.	23

Nota: Los pequeños que requieren nivelación, serán invitados al classroom por la maestra de la materia.

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Descripción de la actividad, ¿Qué voy hacer de grande?

Área de Desarrollo Personal y Social Educación Socioemocional

APRENDIZAJE • Reconoce y expresa qué le gusta, qué no le gusta.

DESARROLLO DE LA ACTIVIDAD

Durante sus clases

1. Con ayuda de las maestras, describen los objetos que utilizan para trabajar cada pequeño y descubran de qué profesión u oficio se trata.

2. Juega con tu familia a dar pistas o actuar otras profesiones u oficios que conozcan y traten de adivinarlos.

3. Se realiza un desfile de profesiones, se toman fotografías las cuales se integran en el periodico mural (presencial) o en classroom ( online)

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Carrera de cochecitos

Área: Pensamiento matemático,comunicación lingüística, desarrollo personal social y socioemocional.

APRENDIZAJES ESPERADOS Usa procedimientos propios para resolver problemas. Identifica, entre distintas estrategias de solución, las que permiten encontrar el resultado a un problema.

Desarrollo de la actividad.

Durante sus clases.

Online Se presenta un tablero,Se formarán equipos a partir del color que les haya tocado a la entrada; Cada equipo elige un cochecito y lo coloca al inicio de la pista, posteriormente un integrante de cada equipo lanzará un dado, el equipo con mayor puntuación, tomará el primer turno y así sucesivamente. El equipo 1, tomará una tarjeta en donde está escrito un problema de agregar quitar, añadir o repartir cantidades; si resuelven el problema, lanzarán el dado y avanzan el número de casillas que indica el dado y atenderán a la consigna que indique la casilla (avanzar o retroceder o en su caso atender al castigo). Si el equipo no logra resolver el problema, pasará su turno al siguiente equipo. Se repite la actividad hasta que uno de los equipos llegue a la meta.

Cada pequeño describe su cochecito y como se elaboró.

Se toman fotografías de los pequeños con sus modelos de autos, las cuales se integran en el classroom.

Presencial.

Se presenta un tablero en el patio, se formarán equipos a partir del color que les haya tocado a la entrada; Cada equipo elige un cochecito y lo coloca al inicio de la pista, posteriormente un integrante de cada equipo lanzará un dado, el equipo con mayor puntuación, tomará el primer turno y así sucesivamente. El equipo 1, tomará una tarjeta en donde está escrito un problema de agregar quitar, añadir o repartir cantidades; si resuelven el problema, lanzarán el dado y avanzan el número de casillas que indica el dado y atenderán a la consigna que indique la casilla (avanzar o retroceder o en su caso atender al castigo). Si el equipo no logra resolver el problema, pasará su turno al siguiente equipo. Se repite la actividad hasta que uno de los equipos llegue a la meta.

Cada pequeño describe su cochecito y como se elaboró.

Se toman fotografías de los pequeños con sus modelos de autos, las cuales se integran en el periodico mural.